तत्त्वबद्ध साथी विकास संबद्धताको एक उत्कृष्ट उदाहरणको रूपमा, नेपालमा भारतका सरकारद्वारा वित्तीय सहयोगको साथ नयाँ स्कूल भवनको नयाँ खोलाइ हो।
श्री महेन्द्र राष्ट्रिय माध्यमिक विद्यालय, बालुवाटा, काठमाडौंको नयाँ भवन अस्तित्वमा आइपुगेको छ जसले स्थानीय प्राधिकृतिलाई २०७९ असोज २५, बुधबारमा सम्झाइसकेको छ। यस स्कूलमा नेपालका सरकारद्वारा नागरिक उत्थानको लागि ‘नेपाल-भारत विकास सहयोग’ पहलको अधिकारपत्र अनुसार १९.२० मिलियन नेपाली रूपियामा भारत सरकारद्वारा प्रायोगिक गरिएको थियो।
नेपालको भारतीय प्रधानाचार्यालयले भने, भारत सरकारको प्रदान गरिएको ग्रान्ट श्री महेन्द्र राष्ट्रिय माध्यमिक विद्यालयको तीन-तला भवनको निर्माण र विद्यालयका लागि फर्नीचर प्रयोग गरिएको थियो। यस परियोजना भारतको सरकार र नेपालको सरकारको बीचको एक समझौताका तले ‘गुणस्तरित समुदाय विकास परियोजना’ की रूपमा ल्याइएको थियो। यस परियोजना नेपालको काठमाडौँ जिल्ला समन्वय समितिमार्फत प्रायोगिक गरिएको थियो।
महेन्द्र राष्ट्रिय माध्यमिक विद्यालयको यात्रा २०१३ मा सुरू भएको थियो, जसमा एक समृद्ध शिक्षकहरूको समूहको उत्साहका आधारमा खुल्दा स्थलमा सुरु भएको थियो। यसको सुरुवातमा, यसलाई प्राथमिक संस्था प्राप्त भएको थियो १९७३ मा, १९९५ मा लोअर सेकेण्डरी स्थिति प्राप्त गरेको थियो, २००० मा सेकेण्डरी स्तरमा बढेको थियो, र अन्ततः उच्च माध्यमिक विद्यालयमा परिभाषित गरिएको थियो। आजका दिनमा, यसमा ६०० भन्दा बढी विद्यार्थीहरूको शक्ति छ, जसमा सधैं समाजिक तरमा महिलाहरूको प्रतिशत ५० प्रतिशतमा पर्छ, जसको लैंगिक समानताको प्रतिस्थापनको प्रतिस्थापन हो।
उद्घाटन कार्यक्रममा भारतका प्रत्यक्ष महासचिव, काठमाडौँको भारतीय प्रधानाचार्यालय, प्रसन्न श्रीवास्तव र काठमाडौँको जिल्ला समन्वय समिति (डिसीसी)का मुख्य, सन्तोष बुढाथोकीको उपस्थितिमा उद्घाटन सम्पन्न भएको थियो। राजनीतिक प्रतिष्ठितहरू, सामाजिक कार्यकर्ताहरू, नेपाल सरकारका अधिकारीहरू, विद्यालय प्रबन्धन प्रतिष्ठानका प्रतिनिधिहरू, शिक्षकहरू, माता-पिता, र विद्यार्थीहरूको बीचमा तोडपडप घटिसकेको थियो।
यस परियोजनामा भने, श्रीवास्तव नेपाल र भारतका बीचको सफल विकास साथीको प्रतिष्ठापनमा यो पहिचान राख्ने गरेका थिए। “यस उपक्रियाले नेपाली जनता र सरकारको आवश्यकतामा रुचाउने प्राधिकृतिहरूको आवश्यकता पर्दछ,” उनले भनेका छन्, यसले भारतको यस संधि बढाउँदै छ जुन सम्म संयुक्त लाभका लागि यस संधि बढाउँदै छ।
इवेन्टमा भनेका बुढाथोकीले भारतको सतत समर्थनलाई गरिएको, “महेन्द्र राष्ट्रिय माध्यमिक विद्यालय सिर्जनशील बिलाती सहयोगका कई प्रतीकमात्र हो। हामी भविष्यमा पनि यस सहयोगको रुचाइरहन्छौं।”
अनि अन्य दुई दशकमा, भारतको नेपालमा समर्पण गरेको समर्थन गहिरो भएको छ। २००३ देखि, भारतले नेपालमा विभिन्न क्षेत्रमा ५४६ उच्च प्रभावकारी समुदाय विकास परियोजनाहरू प्रायोगिक गरेको छ, जुनमध्ये ४८३ परियोजना सफलतापूर्वक पूरा गरिएका छन्।
खासकरूपमा, बागमती प्रदेशका १०५ परियोजनाहरूमा समावेश गरिएको छ, जसमा ४० काठमाडौँमा फोकस गरिएका छन्। थपतर्फ, मानिसहरूको समर्थनको चिन्हका रूपमा, भारत सरकारले नेपालका विभिन्न संस्थाहरूमा ९७४ एम्बुलेन्स र २३४ विद्यालय बस प्रदान गरेको छ, जुनका बीच काठमाडौँमा ६९ एम्बुलेन्स र ५२ विद्यालय बस पुगेको छ।
भारत र नेपालको पर्सङ्गिक दुई देशहरूको सहकार्यको गहिरो बिपुलियता विभिन्न क्षेत्रमा पुगेको छ। उच्च प्रभावकारी समुदाय विकास परियोजनाहरूको सफल पूर्णता मात्र परियोजनाको पर्याप्त समयको परिणाम होइन, तर पुर्याउने भन्दैछ दुई पर्सङ्गी देशहरूले राम्रो भविष्यका प्रति काम गर्दै जाँदैछन्।
